Implementasi Inovasi Pembelajaran Kooperatif Berbasis TIK dengan Model Pembelajaran Game Tradisional (Lomba Kelereng) Terintegrasi Rumah Belajar dan Platform Merdeka Mengajar (PMM)

PembaTIK 2022 merupakan langkah awal saya dalam mengembangkan diri di tempat tugas yang baru. PembaTIK merupakan singkatan dari pembelajaran berbasis TIK yang merupakan peningkatan kompetensi TIK guru dengan mengacu pada kerangka kerja peningkatan kompetensi TIK guru UNESCO. Kegiatan pembaTIK terdiri atas 4 level yaitu, level literasi, implementasi, kreasi, serta berbagi dan berkolaborasi. PembaTIK 2022 diikuti oleh puluhan ribu guru dari seluruh penjuru Indonesia pada level 1 (level literasi), dan pada level 4 (berbagi dan berkolaborasi) peserta mengerucut menjadi 30 peserta setiap propinsi. Peserta yang lolos sampai ke level 4 kemudian disebut sebagai Sahabat Rumah Belajar. Menjadi sahabat rumah belajar bukanlah hal yang mudah, tetapi semua bisa terwujud dengan ketekunan dalam belajar dan terus berusaha menggali potensi diri yang dimiliki. Perkenalkan nama saya Zainal, S.Pd.,Gr, selaku guru PPKn di UPTD SMP Negeri 5 Barru dan guru Pendidikan Pancasila di UPTD SMP Negeri 1 Barru. Terpilih sebagai Sahabat Rumah Belajar Propinsi Sulawesi Selatan Tahun 2022. Sebagai Sahabat Rumah Belajar, dalam kegiatan pembaTIK level 4 saya melakukan koordinasi, sosialisasi, dan berbagi praktik baik yang terintegrasi dengan portal pembelajaran Pusdatin Kemdikbud Ristek yaitu Rumah Belajar dan Platform Merdeka Mengajar. Rumah Belajar dapat diakses melalui laman: belajar.kemdikbud.go.id, sedangkan Platform Merdeka Mengajar melalui laman: guru.kemdikbud.go.id. Kedua portal pembelajaran tersebut diakses dengan menggunakan akun belajar.id guru dan peserta didik. Pada tanggal 20 Oktober 2022 tepatnya sehari setelah bimtek hari pertama pembaTIK level 4 Propinsi Sulawesi Selatan, saya melakukan koordinasi dengan kepala sekolah UPTD SMP Negeri 5 Barru Ibu Hj. Sitti Kusmiati, S.Pd.,M.Si. Beliau sangat mendukung penyelesaian tugas pembaTIK level 4 yaitu berbagi dan berkolaborasi di sekolah tersebut.


Sebelum melakukan kegiatan berbagi praktik baik, saya mengawali dengan sosialisasi Rumah Belajar dan Platform Merdeka Mengajar kepada rekan guru secara face to face di sela-sela waktu istirahat. Sosialisasi ini dilakukan di kedua sekolah tempat saya bekerja sejak tanggal 20 Oktober 2022. Di dalam kegiatan pembaTIK level 4 juga diadakan audiensi secara virtual dengan BBPMP Sulawesi Selatan bersama 30 peserta SRB 2022 Propinsi Sulawesi Selatan.
Pada tanggal 22 Oktober 2022, melakukan praktik pembelajaran melalui implementasi inovasi pembelajaran kooperatif berbasis TIK dengan model pembelajaran game tradisional (lomba kelereng) terintegrasi rumah belajar dan platform merdeka mengajar (PMM). Praktik pembelajaran berbasis TIK ini menjadi bahan dalam berbagi pemanfaatan rumah belajar dan PMM kepada rekan-rekan guru. Praktik pembelajaran diawali dengan pemaparan tujuan pembelajaran, peserta didik mengidentifikasi dan mendiskusikan materi secara berkelompok melalui PMM. Setelah itu, dilakukan ice breaking untuk mencairkan suasana agar peserta didik tidak tegang. Selanjutnya peserta didik bermain lomba kelereng secara berkelompok untuk menjawab pertanyaan yang terdapat dalam Bank Soal Portal Rumah Belajar. Kelompok yang menyelesaikan dengan cepat dan mendapat jawaban benar paling banyak dinobatkan sebagai pemenang. Untuk lebih jelasnya praktik pembelajaran tersebut bisa dilihat melalui link: https://guru.kemdikbud.go.id/bukti-karya/video/134579 .
Pada awalnya kegiatan berbagi direncanakan di sekolah induk tempat saya bertugas yaitu pada tanggal 26 Oktober 2022. Akan tetapi dengan padatnya aktivitas/kegiatan, berdampak dengan bergesernya jadwal berbagi hingga waktu penyelesaian tugas level 4 hampir berakhir. Hal demikian tidak membuat saya untuk berhenti berusaha memanfaatkan kesempatan yang diberikan dalam kegiatan pembaTIK tahun 2022 ini. 
Pada tanggal 28 Oktober 2022 di sela-sela peringatan hari sumpah pemuda, kembali melakukan koordinasi dengan kepala sekolah UPTD SMP Negeri 1 Barru Bapak Drs. Muhammad Talha, M.Pd. Beliau juga sangat mendukung dan memberi apresiasi atas semangat saya dalam mengikuti kegiatan-kegiatan pengembangan diri. Alhamdulillah kegiatan berbagi praktik baik dapat terlaksana pada tanggal 29 Oktober 2022. Kegiatan berbagi tersebut dirangkaikan dengan kegiatan Workshop Penyusunan Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang diikuti oleh 30 guru. Demikianlah pengalaman saya menjadi peserta pembaTIK Level 4 Tahun 2022. Untuk lebih jelasnya bisa melihat Vlog saya bukti karya dalam PMM atau melalui youtube Zainal Zairi.


Referensi:
Saya merupakan guru PPKn di Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Barru, Sulawesi Selatan

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

3.1.f. Eksplorasi Konsep - Modul 3.1 (9) PGP Angkatan 10 -ZAINAL

  Kasus 1 Ibu Dini adalah kepala sekolah SMA Insan Gemilang. Ia seorang kepala sekolah yang cerdas, berbakat, dan juga inovatif. Ia juga memiliki pembawaan yang supel dan menyenangkan.  Setiap pagi bu Dini akan meluangkan waktu untuk berjalan berkeliling sekolah, mengunjungi kelas-kelas, menyapa guru-guru, dan mendengarkan cerita mereka dan memberi mereka semangat. Murid-murid dan guru-guru akrab dengan Bu Dini.  Anggota komunitas sekolah memiliki hubungan yang positif dengannya, dan mereka menaruh kepercayaan yang tinggi padanya. Selain sebagai seorang kepala sekolah, Ibu Dini juga seorang wirausahawan yang sukses dalam bidang kuliner. Selama ini ia dapat membagi waktunya dengan baik. Ia tidak pernah mencampuradukkan urusan pekerjaannya di sekolah dengan bisnisnya. Semakin lama bisnis kuliner Ibu Dini berkembang pesat. Bisnisnya mendapat penghargaan dari pemerintah sebagai UKM berprestasi dan Ibu Dini mendapat hadiah berupa pelatihan bisnis selama 3 bulan di bawah bimbin...
Read more »

Jurnal Refleksi Dwi Mingguan 8 - PGP_A10 _ ZAINAL-10.080

Gambar
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, Saya Zainal dari UPTD SMP Negeri 5 Barru yang menjadi Calon Guru Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Barru Provinsi Sulawesi Selatan. Pada kesempatan ini saya akan menulis Jurnal Refleksi Dwi Mingguan ke-8 sesuai modul 3.1 tentang Pengambilan Keputusan Berdasarkan Nilai-Nilai Kebajikan sebagai Pemimpin . Jurnal ini merupakan refleksi diri ditulis secara rutin setiap dua minggu dan menjadi tugas yang harus dikerjakan oleh calon guru penggerak selama mengikuti kegiatan Pendidikan Guru Penggerak. Dalam menulis jurnal refleksi ini saya menggunakan model 1 yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway, yaitu model 4F ( Fact, Feeling, Findings, dan Future ), yang dapat diterjemahkan menjadi 4P yakni : Peristiwa; Perasaan; Pembelajaran; dan Penerapan. Fact (Peristiwa) Saya memiliki pengalaman yang sangat positif dalam mengikuti pembelajaran di modul 3.1 ini. Saya mengikuti tahapan pembelajaran sesuai dengan alur M-E-R-D-E-K-A seperti pada modul...
Read more »

3.1.j. Koneksi Antar Materi - Modul 3.1 Tentang Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin

Gambar
Assalamu Alaikum Warhmatullahi Wabarakatuh... Perkenalkan saya  Zainal  dari UPTD SMP Negeri 5 Barru yang menjadi Calon Guru Penggerak Angkatan 10 Kabupaten Barru Provinsi Sulawesi Selatan Tahun 2024.  Pada kesempatan ini saya akan berbagi tugas Koneksi Antar Materi Modul 3.1 tentang  Pengambilan Keputusan Berdasarkan Nilai-Nilai Kebajikan sebagai Pemimpin . Kegiatan Pemantik : Bacalah kutipan ini dan tafsirkan apa maksudnya: “Mengajarkan anak menghitung itu baik, namun mengajarkan mereka apa yang berharga/utama adalah yang terbaik” (Teaching kids to count is fine but teaching them what counts is best). Bob Talbert Dari kutipan di atas, apa kaitannya dengan proses pembelajaran yang sedang Anda pelajari saat ini? Dalam konteks proses pembelajaran saat ini, kutipan Bob Talbert dapat memberikan pencerahan bahwa sangat penting mempelajari dan menumbuhkan kemampuan akademik, tetapi mengajarkan murid tentang nilai-nilai yang membentuk karakter dan moral anak jauh lebih p...
Read more »